Este livro é resultado da tese de Doutorado apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP – Campus de Franca), orientada pela professora Dr.ª Ana Cristina Nassif Soares. Posso afirmar que também é fruto das minhas percepções ao longo desses 41 anos de vida, portanto, este trabalho tem uma função terapêutica, no sentido de externalizar e amplificar as vozes de outros que, como eu, vivenciaram e vivenciam os vários processos de “saída do armário” como uma forma de enfrentamento. Sendo assim, é imprescindível dizer que há outras formas de vivenciar os processos de “saída do armário” sem uma narrativa de enfrentamento e/ou sofrimento, portanto, há aqueles que encontram na família o acolhimento necessário para lidar com a diversidade. Contudo, este trabalho segue o viés de enfrentamento que reflete as minhas próprias experiênc... Leia mais

As reflexões propostas nesta obra abarcam o casamento, a adoção e as configurações de famílias homoafetivas, sobretudo após a decisão do Supremo Tribunal Federal (2011). Buscam, também, dialogar com o leitor sobre questões da Educação com a Democracia e os Direitos Humanos como forma de aperfeiçoar nosso olhar acerca da convivência em sociedade, balizada por princípios éticos que se manifestem também no currículo. Essa convivência incorpora diferenças que em muitos casos se corporificam em estereótipos de cor, sexo, religião, identidade sexual, que, se não estudadas, debatidas, reflexionadas, nos levam a eliminar a diferença ou o diferente, pois o diferente incomoda. Incomoda também a preferência sexual do outro. É com este espírito de debate que apresentamos este livro cujo tema principal são os direitos humanos sob a óptica de diferentes leituras e olhares, tentado entender porque o historicamente estabelecido finca raízes que não busca seiva no seio d... Leia mais

É possível dialogar com a sexualidade humana a partir do viés educacional? Quais os efeitos históricos, sociais e políticos das práticas escolares na vida dos sujeitos? É possível falar em direitos quando lidamos com a sexualidade? Afinal, o que é a sexualidade? O livro Falando sobre gênero e sexualidades na educação: vamos nos permitir? é uma coletânea de artigos oriundos de pesquisas de mestrado defendidas em programas de pós-graduação de duas instituições públicas do estado de São Paulo. Alguns estudos contaram com o apoio da CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Os textos partem de diferentes perspectivas teóricas e fomentam debates acerca das relações sociais de gênero em suas interlocuções com os processos de formação educacionais. Problematizam a construção de representações hegemônicas de masculinidade, feminilidade e sexualidade, bem como... Leia mais

A população LGBT enfrenta quadros graves de exclusões no Brasil, que se manifestam de várias formas e repercutem em todas as esferas. No Direito (assim como na sociedade), a LGBTfobia é tão naturalizada que assume caráter estrutural, contribuindo para a manutenção e o agravamento das violências e exclusões vivenciadas por essas pessoas. Este livro demonstra a existência da LGBTfobia estrutural no Brasil por meio da análise de conceitos como identidade de gênero, expressão de gênero, sexo biológico e orientação sexual em conjunto com o exame do tratamento histórico e atualmente dado pelo direito brasileiro às questões LGBT. A atuação do Direito na garantia de igual acesso aos direitos que compõem a cidadania pode se dar de diversas formas, da proposição de leis às decisões judiciais (campo de especial desenvolvimento dos direitos LGBT). A análise do ordenamento jurídico nacional, no entanto, permite observar que o Direito tem bastante dificuldade na compre... Leia mais

Denise Braga pesquisou a experiência escolar das pessoas. Sujeitos LGBT que, como todos nós, são muito mais do que os estereótipos podem subsumir. As experiências contadas aqui mostram a complexidade de suas relações com a normatividade do discurso escolar. Operando com uma rede de referências amplas, na qual se destacam a teoria queer e o pós-colonialismo, Denise constrói um arcabouço teórico refinado para lidar com o deslizamento de categorias identitárias. Inicia, é verdade, por categorias identitárias que visam definir o Outro, mas as rasura ao longo da pesquisa. Como ouvinte atenta do Outro, ela traz para o leitor a narrativa de vida dos sujeitos, tomando emprestado de Benjamin a ideia de mônadas num esforço de ser justa com essas vidas. Ao mesmo tempo, lida com as dificuldades de pesquisas pós-estruturais que põem em questão noções como sujeito e experiência e lidam com a ilusão de presença que os relatos pressupõem. Não pretende resolvê-las, mas convi... Leia mais

O livro que acabamos de tornar público reúne textos de autores de diferentes instituições brasileiras, sejam eles pesquisadores ou estudantes. A peculiaridade que nos une é a DIVERSIDADE. O desafio de fazer da escola um espaço no qual a diversidade seja percebida e incorporada como parte constitutiva dos sujeitos, que tem, cada vez mais, exigido de educadores, alunos e família um outro olhar em relação ao outro. Todavia, o diferente nos questiona e nos coloca numa zona de desconforto acerca daquilo que pensamos ou professamos. Reflexões acerca da homoafetividade em personagens que, sob a caneta de quem escreve, caracteriza como a diversidade sexual é percebida/retratada em situações e espaços de representação, de outrem ou autobiográfico. Conflitos e preconceitos da vida social ganham forma nas linhas e entre linhas muito embora a literatura ainda viva, como em outros campos do saber, reproduzindo uma marginalização de autores e temas que ainda ferem o status quo de ... Leia mais

O objetivo central do livro é contribuir para uma análise interdisciplinar das relações entre a ditadura brasileira (1964-1985) e as várias formas de homossexualidades, hoje mais apuradas na sigla LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros). Em especial, pretende-se discutir de que maneiras a ditadura dificultou tanto os modos de vida de gays, lésbicas e pessoas trans quanto a afirmação do movimento LGBT no Brasil durante os anos 1960, 70 e 80. Contudo, sem perder de vista essa perspectiva que destaca as violências dirigidas contra esses grupos específicos, outro foco importante da obra recai sobre as ações de resistência empreendidas por esses segmentos sociais que, ao mesmo tempo em que foram alvo privilegiado das políticas de repressão e de controle, acabaram se constituindo como atores fundamentais da redemocratização brasileira. Essa análise dos cruzamentos entre a ditadura e as temáticas ligadas ao universo das homossexualidades t... Leia mais

Phelipe e Nenén eram amigos e eram os veadinhos da escola primária daquela cidade do interior. Andavam sempre juntos para se proteger mutuamente das agressões e dos preconceitos que sofriam desde a mais tenra idade. Um dia o Destino os separou e cada qual seguiu seu caminho. Ambos, homossexuais, apresentam comportamentos diferentes em função das interferências do meio social e político que os circunda. O mesmo Destino que os separou, promove o reencontro dos amigos em um novo e inesperado cenário e a narrativa se dá em torno do drama de serem diferentes e as consequências nas trajetórias vivenciadas pelos personagens.

Para a psicologia afirmativa base teórica do trabalho do autor , a homofobia, e não a homossexualidade, é a principal responsável pelos conflitos vivenciados por homossexuais. Por isso, os psicoterapeutas que adotam a abordagem afirmativa oferecem a seus pacientes absoluto respeito por sua sexualidade, cultura e estilo de vida. Para gays, psicólogos e todos os que querem se instrumentalizar para combater o preconceito.

Essa obra descreve uma tese de doutorado e se destina a psicólogos, professores, assistentes sociais, profissionais do Direito e outras áreas das Ciências Humanas, bem como a, estudantes, pais, familiares e interessados em obter conhecimento científico sobre o exercício da parentalidade e do desenvolvimento de filhos criados no contexto homoafetivo. A partir das vozes de casais homoafetivos, vivendo em relação conjugal estável, com filhos, propôs-se esmiuçar as múltiplas conversações sobre as vivências cotidianas, as relações familiares, a educação e desenvolvimento dos filhos, experiências e influências da sociedade, inclusive, do judiciário e da escola. Pretende ainda contribuir com estudos mais amplos sobre conceitos e formas de famílias, conjugalidade, maternidade, paternidade, parentalidade, filiação, parentesco, articulados aos conceitos de gênero e identidade. Tal polifonia possibilita a desconstrução de preconceitos e a criação de novos sentidos par... Leia mais

Baseado na conferência "Bissexualidade como epistemologia" de setembro de 2021, dada pela autora, o texto percorre os pontos centrais da teoria de gênero a partir de um ponto de vista dialético, apresentando uma critica ao sistema binário de gênero e sexualidade operado pela chamada "matriz heterossexual" de Judith Butler. Para tal, mobiliza conceitos da filosofia hegeliana, marxista e adorniana junto aos estudos bissexuais, propondo uma nova síntese teórica e filosófica entre os estudos de gênero e o materialismo dialético.

O livro reúne um conjunto diverso de estudos sobre diversidade sexual e de gênero, com uma seleção abrangente e inédita de trabalhos que marcam o conhecimento que se produziu sobre gênero e sexualidade nos últimos 20 anos nas ciências humanas, incluindo saúde coletiva, ciências sociais, direito, educação, psicologia e serviços sociais. Diante dos enfrentamentos colocados pelo cenário atual, os textos convidam à releitura das primeiras duas décadas deste século e apresentam uma abordagem acessível de temas que atingiram grande refinamento conceitual e analítico. Organização Regina Facchini é pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero Pagu e professora dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Sociais e em Antropologia Social da Unicamp. Isadora Lins França é pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero Pagu e professora Departamento de Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Unicamp.

O Brasil fora do armário: diversidade sexual, gênero e lutas sociais contribui para a reflexão, sob perspectiva marxista, sobre os principais desafios enfrentados pelas mulheres e LGBT+s, suas principais conquistas e projetos de futuro no que se refere à construção e efetivação da igualdade de direitos. Os autores partem da recuperação histórica sobre sexualidade e gênero no mundo e no Brasil para, na sequência, situar, pela perspectiva dos movimentos sociais, alguns elementos centrais da luta. Com esta panorâmica, é possível perceber os diversos caminhos para o reconhecimento destas pautas pelo conjunto dos brasileiros interessados no fim das desigualdades, superando o identitarismo e também o preconceito em relação ao que se denomina pauta identitária. Uma obra fundamental para qualificar o debate sobre gênero e sexualidade na luta geral pela emancipação humana, voltada para mulheres e LGBT+s, pesquisadores, militantes populares, estudantes, professores, ... Leia mais